很想寫一本值得懷念的日記. 這本日記包含着我與她之間發生的趣事, 有彼此享受生活的時刻, 也有我們互相扶持的珍貴片段, 當然也有她關心我, 緊張我, 使我感動的一切回憶. 要是有一天, 我們倆一起打開日記回味, 看出當時的她那種細心與溫柔, 那種甜意漸漸融入我的腦部神經, 絲然流露出幸福的微笑.

 

      一直以來, 都沒什麼機會寫這樣的一本日記. 有的是因為年紀還未成熟, 那時候根本不明白, 還以為在一起就可以了, 沒有顧慮太多別的事情. 有人曾經和我講過, 一段感情的維繫在於你對某人的回憶有多少, 發生的事情能否銘記於雙方的內心深處, 這就是關鍵. 我現在回想, 那時候有什麼值得回味的記憶? 我們間彼此又有什麼付出? 那時候我想到的, 只是一些零零碎碎的影子, 我的記憶已找不到任何感動的經歷. 如果當一個人沒有這種回憶的時候, 可能注定是不會長久的.

 

      對於現在的我, 還未有機會寫下這種的快樂回憶, 不過我仍然暗地裏傻想, 一些快活的片段, 一些我期待着的生活片段. 可能, 我的傻想有點不切實際, 也可能, 我的傻想也有點神經質似的, 只沉醉在幻想的世界中, 不能自拔. 事實上, 我個人認為這種沉醉也不是無益的, 且不是單方面的, 可使我在滿足我慾望之餘, 也為在將來有機會的時候, 能為我們帶來更美好的回憶…

 

        在現實世界中的我, 不懂得表現自己的我, 只能盲目地尋找着自己的幸福. 日記簿很容易在文具店裏面買得到, 選擇的也有很多. 可是要把這日記成為很有意思的, 很有紀念價值的, 就得要靠自己的努力. 在我現實裏這麼小的生活圈子裏, 是很難找得到屬於自己的一個感情角落. 這樣促使我衝出這樣的小圈子, 去感受在別一個世界中的人, 他們的感情是如何得以發展的.

 

    (我已經在遠方看到你的身影, 希望在未來的日子, 你會感受到, 我和你走的是同一條路)

 

        Bless me! Good luck for me………….  and you ^^ 

    前幾天是我第一天到培道中學上班的日子, 那邊的主任給我看看我夏令教那個年級後, 便帶我去數學組見一見組長. 順便談談學校的數學教學方針. 她跟我說, 學校用的是新教材, 學校走的是基礎為主的路徑, 例如圓的標準方程, 一整堂就出十幾二十道圓方程, 去求圓心和半徑等訓練學生的基礎. 這個我當然明白基礎的重要性, 這也是無庸置疑的, 但是這反過來有沒有想到, "數學"是什麼呢? 數學真的就是給一條方程要你去求圓心和半徑嗎!? 很明顯, 她已經把數學看成一種技巧而不是一種思圍的訓練. 我聽到她這樣說, 我已感到很懊惱. 這時候我沉默了一會, 她給了我上年升初三的夏令班教材, 我看了看, 我都想不到什麼, 只發現沒有初三幾何的內容, 我就隨口跟她說, "好像沒有幾何的內容", 來尋找話題. 她第一時間就跟我說 "初中的幾何在高中都用不到(沒什麼用)" 我一聽, 整個人都呆了. 我忍不住跟她討論, "圓的垂徑定理"等等不是也很重要嗎? 在圓的方程裏面也會用到啊. 她的回應就是, "現在題目都不用的了". 這時候我真的無言以對. 最後我問她, 新教材必修部分是沒有圓錐曲線方程, 是否不用教(我心想當然不是啦, 問問她都好), 她說當然要教, 但她不信我的話, 以為新教材的書(必修)裏面必定有這部分的內容, 就拿了幾本新教材的書來找, 最後都找不到, 我其後跟她說這是在 "選修部分" 才有. 最後她都認同我的說話. 雖然我的做法有點兒那個, 但是從這樣的一次對話中, 我已經感覺她亦有點兒那個吧!